唐跃旺是商学院优秀教师，他于2007年参加工作，先后担任系部行政秘书、教学秘书。十二年来，在领导、同事的关心与帮忙下，坚持“以人为本”的理念，坚持“服从师生、团结同志、认真工作”的方针，兢兢业业，刻苦学习，虚心请教，不断提高思想政治理论水平、业务能力和工作作风。通过不断努力，勤勉尽责，恪尽职守，他顺利完成学校和学院交办的各项工作任务，做到了零教学事故，受到了领导和师生的好评。下面就唐跃旺老师个人情况作简要的介绍：

一、坚定信念，加强修养，落实到工作中

工作期间，唐跃旺老师不忘初心，牢记信念：第一、与时俱进，紧跟新时代步伐；第二、认真学习党的各项基本理论、方针和政策；第三、领悟精髓（社会主义核心价值观，四个全面，十九大精神，改革开放、一带一路等）。他通过理论与实践相结合，将信念运用到教学秘书实际工作岗位中，例如运用智慧城院、微信群等新的通讯工具与师生联系，虚心向先进同事学习工作方法与技能，规范言行和端正态度，注重换位思考，做好师生和领导的服务工作等。

二、努力钻研，尽其所能，做好本职工作

教学秘书在全院的教学管理中起着上传下达、联系左右的重要作用。其本职工作，具体而言，有如下特点：1、平凡性。相对于任课老师、辅导员而言，教学秘书岗位，要显得平凡许多。该工作既没有教学工作量，也不需要举办大型学生活动，唯有默默地把学院与教务处交办的工作逐一完成即可。每项工作看似平凡，但都关系学院、师生的切身利益，例如教学工作量核算涉及到教师的课酬，期末考试、毕业资格审核涉及学生成绩与毕业等。2、长期性。从开学初到期末都必须坚守岗位，不能有半点松懈，遇到问题要及时向领导反映并处理。例如期末考试，就是一项长期而艰巨的任务，包括试卷的收集整理、签字审批、考试安排、考前试卷发放与回收，以及考试结束后试卷的装订，监考次数统计等。3、严谨性。该岗位的每项工作，若有一丝马虎，即产生教学事故。例如开学初的上课提醒通知，开学初补考通知，重修录入，教师调课申请的处理，四六级计算机考试汇总上报，期中教学检查资料的提供，期末考试的安排，试卷的收集、保管与提交等。

针对以上特点，唐跃旺老师以“正确处理、兼顾效率”为方针，具体包括三个坚持：

1、坚持按照学校教学管理规章制度开展工作，包括及时向领导汇报，努力提高业务能力、服务水平、工作效率和工作质量；2、坚持抓主要矛盾，工作一丝不苟，包括做好课程与考试安排，选修课与重修课管理，辅修专业、第二专业、双学位管理，学籍管理，毕业资格审核等教学管理工作。3、坚持良好沟通，包括尊领敬导、团结同事，关心学生，对人真诚，他以一名优秀教学管理者的要求来规范自己的言行，加班加点，按时完成各项工作，为广大师生服务。

三、不断学习，虚心请教，修正人生坐标

“金无足赤，人无完人”，“学而知不足”。在平时的工作中，唐跃旺老师相信“三人行必有我师”，所以虚心向领导、同事学习，学习他们的工作态度、工作作风、工作方法，并将理论与实践结合起来，取长补短，提高工作效率，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。十二年，无论刮风下雨，坚持到岗，遇到问题及时解决，并且做到了零教学事故。十二年，在院系领导、同事的关心与帮助下，教学管理工作得到了有计划、有组织、有步骤地开展。十二年，他争取在平凡的教学秘书工作岗位上力求思维创新，更好地为领导和师生服务。

正是因为唐跃旺老师在教学中兢兢业业，恪尽职守，才能在教学工作中把每个环节做实，做具体，从而提升教学质量，才会做到零教学事故，受到领导和师生的一致好评。