商学院概况
School of Business Overview

东莞城市学院商学院前身为经管科学部，创建于2003年，后分设财经系和管理系，因学科建设发展需要于2018年1月两系合并成立商学院，现为城市学院办学规模最大的二级学院，在院学生3597人。学院现有会计学、财务管理、工商管理、人力资源管理、物流管理和市场营销六个本科专业，开设会计学（ACCA方向）、会计学（CPA方向）创新教学班、财务管理卓越班、新商业精英班。商学院在“十三五”期间，在党建、学科专业建设、应用型人才培养模式创新、教育教学改革等方面取得了一定的建设成效：

党建方面：广东省党建工作标杆院系（全省高校28个二级支部）；广东省省教育系统创先争优先进基层组织称号；东莞市优秀基础党组织；连续十四年荣获城市学院“优秀基层党组织”；与唯美集团党建共建，推进产学研合作。

学科专业建设方面：工商管理一级学科为省级重点培育学科；会计学专业为国家级一流专业建设点、广东省示范专业；物流管理为省级一流专业建设点、广东省特色专业；工商管理为省级一流专业建设点、省级重点专业；财务管理为省级一流专业建设点、省级特色专业。

应用型人才培养模式创新方面：携手用友新道深度产教协同育人，共建财务管理专业、共建商科广东省实验教学示范中心、共建用友&新道数智产业学院；与东莞市注册会计师协会共同开始注册会计师（CPA）创新班；与大信会计师事务所、美宜佳集团共建广东省大学生校外实践教学基地。

教育教学改革方面：立项教育部新文科研究与改革实践项目1项；立项省级教改、质量工程项目45项；课程建设得到有效提升，建成精品资源共享课、在线开放课等省级课程7门；获得广东省教学成果二等奖1项。

“十四五”期间在国家大力发展职业技术大学，大力推进“新工科”、“新文科”建设，新技术、新经济业态加速迭代、广东公办高校高速扩张，学校转设，教育部本科教学工作合格评估等背景下，学院发展迎来更大机遇与挑战。为统一思想，扎扎实实地推动商学院各项工作跨越式发展，根据学校“十四五”建设的总体规划和建设目标，特制定商学院“十四五”发展规划，

二、学院愿景与使命
Vision and Mission of the School
学院愿景：务实创新、开拓进取，努力打造湾区特色鲜明的有区域影响力的商学院。
学院使命：立德树人、知行合一、整合资源，构建良好发展平台，致力于培养具有家国情怀与国际视野的高素质的创新型、应用型的商科人才。

三、规划程序与方法
Planning Procedures and Approaches
商学院根据学校“十四五”发展规划制定的总体要求，成立由院长领衔的商学院“十四五”规划小组，推进商学院“十四五”发展规划制定的各项工作，规划制定的主要程序如下：
1.成立“十四五”规划制定小组（2021.03）
2021年3月，成立由院长任组长，书记、副院长、教研室主任、骨干教师代表构成的商学院“十四五”规划制定小组。
2.以教研室为单位开展学院发展规划研讨（2021.03-04）
学院领导班子深入各教研室，参与“十四五”发展规划研讨，各教研室教师结合本专业“十三五”期间取得的成效及存在的不足，对学院“十四五”发展规划提出相关建议。
3.广泛征求各方意见（2021.05-06）
组织“十四五”规划小组成员前往兄弟院校进行交流探讨，并邀请业界代表就商学院“十四五”规划制定提出相关建议。
4.制定商学院“十四五”规划（初稿）
在广泛听取各方建议，结合商学院现有院情的基础上制定了商学院“十四五”发展规划初稿。
5.充分论证阶段（2021.07-08）
组织各教研室开展商学院“十四五”发展规划专题研讨，听取广大教师的修改建议，同时邀请兄弟院校同行专家、企业代表就商学院“十四五”发展规划初稿提出具体建议。
6.定稿（2022.10）
在广泛征求意见、充分论证的基础上，最终确定了商学院“十四五”发展规划。

四、商学学院发展目标与战略
Development Goals and Strategies for theBusiness School
（一）学院发展目标
三年目标（到2023年）夯实基础，凝练特色：全面夯实学科专业建设、学生管理、教学管理基础，结合商学院现有基础，初步凝练出数智商科特色，深化产教协同育人，提升应用型商科人才培养质量。
五年目标（到2025年）基本建成数智化特色鲜明、在大湾区具有一定影响力的应用型、创新型新商科人才培养学院。

（二）学院发展战略

为实现学院的整体发展目标，商学院提出了四大发展战略：

党建价值引领，实施思政育人：创新“党建5+”（即党建+学科专业建设、教学、科研、创新创业、学生管理）聚力发展模式，积极探寻课程思政切入点，在专业、课程、课堂等各个层面，全面系统实施课程思政工程，明确育人价值导向，实现国家认同、政治认同、价值认同，全面培养会计职业道德、企业家精神、家国情怀等。

深度产教融合，共育商科人才：以现代产业学院省级立项为契机，理顺产教协同育人长效机制，整合优质创新资源，完善产教协同育人平台，推动全方位、深度产教协同育人。

特色创新发展，树立数智商科品牌：以会计学国家一流专业建设点及4个广东省一流专业建设点建设为契机，通过深化课程教学内容、教学方式方法、人才培养模式等全方位改革，优化数智化商科实训教学环境，编著系列数智商科教材等途径，树立我院数智化商科品牌。

落实三全育人，提升人才培养水平：建立健全人才培养体制机制，构建“三全育人”大格局。结合商学院各专业特色，开展内容丰富、形式多样的“第二课堂”专业品牌活动，实现人才培养课堂内外的全覆盖。

五、关键指标与举措 
Key Indicators and Initiatives

（一）党建方面

关键指标：

关键指标1：到2023年，打造1-2个样板党支部，建立校外党建实践基地1-2个，建成一套可复制、可衡量、可操作的党建操作规范文件，成功申报省级课程思政课程1-2门，成功申报省级课程思政课堂1-2个。
   关键指标2：到2024年，打造1个省级样板党支部，成功申报省级课程思政试点学院1个，成功申报省级课程试点专业1个，成功申报省级课程思政案例1个，建立在广东省有一定影响力的宣传平台1个。
   关键指标3：到2025年，积极申报全国党建标杆院系、全国样板党支部。
  关键举措：
   举措一：提高领导班子政治站位

举措二：落实“四同步”工作机制

举措三：落实“第一议题”制度

举措四：落实“双带头人”制度

举措五：落实重大任务引领机制

举措六：落实党团建设联动机制

举措七：落实“三风建设”整体互动

举措八：落实绩效考核“红色指标”

（二）学科建设方面

关键指标：

关键指标1：到2025年，完成工商管理一级学科广东省重点培育学科建设，工商管理一级学科建设成为广东省重点学科。

关键指标2：到2025年，专业硕士点取得突破，争取获得MBA、MPAcc授予权。

关键指标3：到2025年，实现省级哲学社会科学研究基地零的突破，建成一个至两个服务大湾区与东莞经济社会发展的研究基地。

关键举措：

举措一：内培外引，优化师资结合；

举措二：加强国际国内学术交流；

举措三：强化学术平台建设；

举措四：积极开展科学研究，提升科研水平；

（三）专业、课程建设方面

关键指标：

关键指标1：到2025年，会计学建设成为国家一流专业。

关键指标2：到2025年，财务管理、工商管理、物流管理建设成为广东省一流专业。

关键指标3：到2025年，建成省级一流课程2-3门，精品资源共享课、在线开放课程等省级课程15门，力争国家级一流课程取得突破。

关键指标4：开发数智商科系列教材3-5部。

关键举措：

举措一：凝练专业特色，凸显“数智”商科元素；

举措二：加强教材建设，开发“数智”商科系列教材；

举措三：强化教学改革，提高课堂教学效果；

举措四：深化产教协同育人，建立现代产业学院；

举措五：推行协同教学，提升人才培养成效；

举措六：全面推行课程负责人制度。

举措七：完善实验室软硬件设施，打造数智商科实训教学环境

（四）师资队伍建设方面

关键指标

关键指标1：2025年，高级职称占比达到30%

关键指标2：2025年，具有博士学历占比达到30%。

关键指标3：2025年，拥有省级教学名师2-3名、南岳优秀教师1-2名。

关键指标4：到2025年，建立完善的专兼结合师资队伍，校外导师人数达到25人。

关键指标5：到2025年，组建科研学术团队1-2个，教学团队2-3个。

关键举措

举措一：加强师德师风建设。

举措二：扎实推进青年教师导师制。

举措三：鼓励教师学历、职称提升，优化师资结构。

举措四：注重教师交流学习，提升教学、科研能力。

举措五：加大“双高人才”引进。

（五）教学成果方面

关键指标

关键指标1：到2025年，完成教育部教改项目1-2项；

关键指标2：到2025年，获得校级教学成果奖1-2项，培育省级教学成果奖1项。

关键指标3：到2025年，力争建成省级示范现代产业学院1项。

关键指标4：到2025年，校级立项教学改革项目15项，省级教学改革项目3-5项；

关键举措

举措一：引导教师积极参与教学改革研究。

举措二：搭建教学改革研究平台，组建教改研究团队。

举措三：注重研究成果培育与孵化。

举措四：年度绩效考核项教研教改倾斜。

（六）人才培养成效方面

关键指标

关键指标1：“十四五”期间，学术就业率90%以上，就业相关度60%以上。

关键指标2：到2025年学生考研人数比率达到总人数的3%以上；

关键指标3：“十四五”期间，学生参与各类专业竞赛获奖数量逐年增长。

关键指标4：到2025年，获得“挑战杯”、“互联网+”等代表性重大赛事省级一等奖1-2项。

关键举措

举措一：加强学风建设，创造良好学习氛围。

举措二：积极引导教师参与各类学生竞赛指导。

举措三：为考研学生配备专人指导，提供专门学习场所。

举措四：创新学生课外活动，打造专业品牌第二课堂。

举措五：鼓励师生共同开展学术研究，提升学生综合素质。