“五星领航”党建品牌的培育创建是以培养、打造、宣传“学习之星”“实践之星”“服务之星”“教研之星”“育人之星”队伍为抓手，激励每一名学生党员和教工党员以争当五星为目标，在比学赶超中争先进、创一流，在急难任务中敢打硬仗，勇于攻坚破难，不断提升工作创新能力和水平。党总支积极促进党建与科研、教学工作互通互融、相互促进。
育人之星——熊小婷

           熊小婷，女，讲师，硕士研究生，毕业于华南理工大学物流管理专业。主讲课程：港口管理、物流管理、物流专业英语等。研究方向：供应链金融、供应链管理。现任商学院物流管理系专任教师。
十年，或许很短，短到颔首沉思，只是一段瞬时的记忆。十年，或许很长，长到抬头仰望，可以岁月漫长、桑田沧海。今年是熊小婷老师老师入职城院的第11年，也是她享受“传道授业解惑”的幸福事业的第11年。风雨润桃李，黑白画春秋。轻盈数行字，浓抹一生人，她以烂熟于心的讲义为笔，细细描绘每张白纸的未来。
潜心教学 深耕课堂
           从踏上三尺讲台的那刻起，她就一直在探索：怎样才能教好学生？熊小婷老师结合自己的从教经验，积极探索着授课模式会激发学生的学习兴趣和提升他们的学习效果的路径。她认为，积极运用多媒体教学，线上线下相结合，可利用各种多媒体资源比如说图片、短视频等，可以生动形象地呈现知识，从而提高学生的注意力，激发学生的学习兴趣。此外，熊老师常采用互动式授课，在她看来，大学课堂应该鼓励学生积极参与课堂，提出问题、进行讨论、展示成果等，从而促进学生之间的互动和交流，激发学生的思维，增强学习的趣味性和深度。最后，及时给予学生学习成果的反馈，学生课堂讨论或者成果展示之后，要及时给出评价和反馈，帮助学生认识到自己的优势和不足，激励他们不断进步。
           当然，激发学生学习兴趣和提升他们的学习效果的授课模式应该是多元化和灵活的。熊老师在教学中，也会针对不同课程进行细节上的调整。她结合所授的《港口管理》、《物流专业英语》这两门课程不同的课程性质和教学目标，针对教学方法与教学模式都进行了调整。她在教学工作中踏实认真，教学严谨，注重学生综合能力培养，成为了众多学子心中的榜样。
           怎么才能让学生爱上课堂，一直是她思考最多的问题。在课堂互动中，熊老师主要采取了以下办法：第一，在理论课程教授过程中，熊老师会设置一些引导性的问题，鼓励学生参与讨论和回答问题，促进他们的思考和表达能力。熊老师也会鼓励学生提出问题，然后给予积极的回应和解答，以建立良好的互动氛围。第二，在课程中，熊老师们会组织学生进行小组讨论，让他们分享观点和经验，激发彼此之间的交流和合作，从而促进学生的参与度和学习成果。第三，理论课程中熊老师们有实践教学环节，可设置一些主题让学生收集资料并在课堂上进行汇报与分享，让学生在实践中应用所学知识，增强他们的实际操作能力和解决问题的能力。通过在课堂上与学生的互动，激发了学生的学习兴趣，提高学习的效果，另一方面，在互动中，也能帮助她了解学生的学习情况和需求，从而更好地调整教学方法和内容，帮助学生更好地学习。实现对学生多维度多层次的培养目标，形成物流管理专业人才培养的雁阵模式，达到学生专业能力和创新能力的专业辐射、朋辈带动。
亦师亦友 德才兼备
           熊老师是深入学子心的老师，用独树一帜的方法论，孕育一片片桃李香。除此之外，她还是同学们喜爱的班主任，用可爱的笑容和温情的关怀，和2022级物流管理（专升本）1班的同学们一起沐浴阳光，跨过高山。
           徐志摩说：“相遇不必惊喜，也许转身就消失了踪迹，离别也无需叹息，因为她们会遇见那个更好的自己，以赴那场最美丽的约定。”在熊老师看来，班主任工作是一场渡人亦渡己的温暖修行，与学生相遇，朝夕相伴，与他们交流，陪他们成长，在育人中丰盈了自己，在成全学生中也成就了自己，从而让自己和更美好的自己相遇。而毕业班同学们满分的学风、以及毕业后均奔赴美好的未来，都是她感到幸福的时刻。
在育人过程中，熊老师认为培养学生的创新思维和实践能力非常重要，创新思维和实践能力不仅有助于学生的个人发展，也符合社会和未来职业发展的需要，对于学生的综合素质提升和未来的发展都具有重要的意义。熊老师认为，要培养学生的创新思维和实践能力，一方面教师在教学中可以使用合理的教学模式和教学方法，比如说可以提倡任务驱动学习、在课堂中组织学生进行小组讨论、以及使用与课程相配套的各种实践教学模式等，可以鼓励学生在课堂上从不同的角度思考问题，接纳多元化的观点和解决方案，培养跨学科思维和创造性思维。另一方面，也要支持鼓励学生多参与各项实践活动，培养学生的动手能力、实践能力，培养学生的团队合作和沟通能力，让他们学会解决问题和实现创新。
春风风人 夏雨雨人
           因为对商学院教学资源、工作氛围的高度认同，拥有和学生的共同成长的教师之路，熊老师的教师之路始终走得很稳，很坚定，并为社会培养了一批又一批的人才。提到在教育领域中最具挑战性的部分，熊老师几乎是不假思索地给出自己的答案，她说到：“如果说最具挑战的部分，我觉得是来自于我自己，实践领域日新月异，科学技术也在不断进步，作为教师需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教学环境。总而言之，我们要保持谦卑的心态，持续学习，不断进步。唯有如此，我们才能在教育的田野上，开拓出更加美好的未来。”
           感人心者，莫先乎情；为人师者，莫先乎爱。所有的育人故事都只有一个主题，那就是“爱”；所有的育人故事也都有一个共同的特点，那就是“平凡”。也是因为热爱，所以能坚持在日复一日，年复一年的平凡工作中不忘初心，砥砺前行，成长着，体验着，感悟着，收获着。有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
           她是有温度、有情怀、有深度的学生引路人，她保持一颗真诚之心对待每一名学生，心怀一份热忱之情对待学生的每一件事情，她始终坚信，未来的日子，山高水且长，无论晴与雨，自己都会不忘初心，笃定前行。